回复 不想翻页 : 依舊穩當的蒙吉延續拿手題材,交出壹份診斷移民問題/勞資矛盾/宗教(功能化)分歧/身份認同/民族情緒的切片報告(片名暗喻個人與社會都需要“核磁共振”),在壹個小鎮內高度濃縮的當今時局之微型圖景,要糅合如許議題必定攜有明顯偏工整的匠造痕跡,然而強大的調度功力和綿裏藏針的劇本保證了於無聲處聽驚雷的效果,前面泰半綿密鋪陳似暗流匯海,在辯論大會達到高潮——長達十幾分鐘的固定鏡頭,恰是小鎮縮影的定格,眾聲匯合的場面調度淬煉出火花,所有宏觀微觀層面的矛盾齊齊迸發,並將之前埋設的細節勾連起來,前景與景深共同顯影時代的痼疾。男主是雙線粘合劑,同時也作為回歸的闖入者有別於鄉民,可作出“新”選擇,而魔幻結尾卻驗證著選擇的迷茫;40'左右的餐桌戲,驕傲於兩千年歷史夾縫中不倒,身後被各帝國包圍的地圖。”
回复 弦歌雅意: 这部《稻森千惠》Rose可以為愛而死,最後在Jack的舍命相救及懇求下,選擇了為愛而活,而被留下的那個人是痛苦的。到老奶奶的Rose站在船邊上,把海洋之星扔回海中時,我想那是它最好的歸宿了。災難面前,有的人把生存的機會留給了別人,而有的人花錢占用了別人的機會。
回复 尘都乞儿 : 在遊戲世界登上巔峰的大亮,帶著為打神戰而建造的大墳墓地下要塞,穿越進了後神時代的遊戲世界內。此時的神明已經消失了千年,強者隕落殆盡,幸存下來的人在廢墟中重新建立起文明,卻沒有重現曾經輝煌的魔法時代。遊戲內最強的英雄團隊、最強軍隊,足以讓大亮輕易的核平世界……但大亮卻在穿越中失去了自己所有的力量,變成了壹個六歲幼童。還是壹個魔法廢柴……為了能夠重新學會魔法恢復實力,大亮不得已只好再次踏上求學之路,卻奈何……真的渣!“今天該誰輔導殿下寫作業啦?”壹群聖魔導師痛苦的抱著自己的頭,慘叫道:“天哪……讓我們把學校炸了,把世界毀滅吧!”。