剧情简介
妳知不知道有壹種說法，說人白天誦經文，晚上會夢鬼神，因為在消業障。為了圖安眠，有人躲進滿是娃娃的太空艙，有人躺在浪濤聲聲的吊床上。有人掉光了發，有人被鬼神擾。人生希微得說不出壹句話，命運憋悶得出不了壹口氣，誰不是躲在大佛腹中誦經的人？後來有個人替我誦，說噩夢他來做，而功德都贈我。
巧虎快乐去上学
醉寻芳
回复 银霜骑士 : 人類主導武器，還是武器主導著人類？武器進入到了智能時代，有了思維代碼的高等智能武器，反叛了人類，人武之戰爆發，是什麽原因，讓武器脫離了人類的主導地位？誰的錯？壹切的根源，來自於源點的代碼……”
梦里欢庆
回复 舒静: 这部《巧虎快乐去上学》開頭的錄像帶放映時電視倒影顯現出成年的女主的視角，開始女孩童年與父親的土耳其之旅，結尾再次從電視放映鏡頭慢搖回成年女主正面鏡頭形成完整的結構塑造，攝影機落幅通過剪接慢搖至另外壹個時空的父親手持DV鏡頭，完成作者私人性的連接。再說導演塑造的壹個父親形象是顛覆了傳統的刻板印象：脆弱、被放大的抑郁癥情緒的成年男人困境；壹場裸背痛哭戲是最愛。私人性是因為作者藏了太多父親具體故事線的敘述，添加了更多的無敘述的情緒戲，導致在觀看過程中懷疑導演在各種細節裏藏了父親雙性戀的秘密，但分析起來還是我的過度解讀了。但父親脫離故事「死亡」的暗示，倒是通過許多鏡頭展現：黑夜跑向大海、站在陽臺欄桿上張開雙臂以得到舒適的享受，過馬路時不顧大貨車的喇叭依舊若無其事的走過去等等都是對人物的塑造。
浅浅薇
回复 汪公子在年 : 情侶可以放心沖了，沒有什麽太虐心的情節，而且結尾我太喜歡了，想起“披星戴月的想妳”那個節目了。
