剧情简介
由小景別淺焦鏡頭驅動的影像，跟《母親！》相似又相反的《父親！》，很吊詭的是看完只想知道希區柯克的在天之靈怎麽評價該片（如果不是沙馬蘭拍的應該能給四星，但是……）
ed2k老师
莱恩约翰逊
回复 林平之 : 普通大學生吳雲斌，收匿名信，獲《百花圖》，與三個女孩流落荒島，現島中別有洞天。下潭底洞室，壹路現閃著藍光的屍骨、萬年不朽的巖畫、以及能夠播放的石碟。然而，這壹切，不過只是門前景觀，最關鍵的，是那個沈睡在最底層的神秘女子……嗯，話說，此書是長征構思壹年半才動筆的，簡介所述不是最大看點，本書最大的看點是……呵呵，這個，既然長征是寫懸疑的，那這裏自然要賣個關子！【友情提示：本書不以恐怖驚悚為賣點，而是想象力！】另：喜歡本書的書友，要記得收藏啊，如果有什麽好建議，也可以加我QQ群：148322468！各位書友要是覺得《十三朵彩繪》還不錯的話請不要忘記向您QQ群和微博裏的朋友推薦哦！”
肖十一莫
回复 诨名大米: 这部《ed2k老师》黑白影調與有錢人的生活是彩色，似乎把問題拋向了絕望的階層分化，但弁士說書人的口吻，兼有道聽途說的打趣和人生空空如也的抒情，巧妙地滲漏掉老司機開車上路的金錢性事狗血，完成黑色幽默到虛無文藝的主旨提升。談笑風生間是輕松加愉快，但不知道為什麽，總有種讓人想哭的吳念真·酸。
木琪易
回复 刀削面加蛋 : 任何熱愛以（視覺和文本雙重意義上的）“奇觀”來制造所謂“戲劇性”的作者都應該來學習壹下，怎樣用影像的表現力去達成敘事層面的起承轉合、人物情緒的跌宕起伏，言語的文本被消融到鏡頭訴諸的意義（以惠子與他人互動的幾個橋段就勾勒出所處的環境和人物基本信息/性格），日常的靜水流深被拍得余韻十足。從開場的練拳節奏即敲出本片獨有的節奏——蓬勃而沈靜，寂寥卻有力，電車駛過的市井隆隆聲，是無法直接溝通或傾聽的人類孤獨之聲，然而也蘊含了每個清早醒來渴望為自己尋到努力奔跑的強勁脈搏律動，人物和影片本身獲得了壹致的節奏；在與惠子共同凝視的靜謐中，我們看到更遼闊的世界。喜歡暮色街頭的背影，拍糊的比賽照片，結尾逆光中的仰拍，以及拒絕來之不易的下壹家拳館機會。。
